中科公益爱心 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/180627/6359070.html仙人掌，它浑身长刺，是“沙漠英雄花”。它不怕干旱，不怕暴晒，不怕贫瘠，用自己的独特的方式抗击命运的挑战，诠释着生命的顽强，演绎着世间美丽的价值。尽管由于它的刺，人们不敢轻易靠近它，但是，人们还是喜欢在家里养它，这也许就是一种敬畏的因素使然吧。仙人掌也有很多的药用价值，听说它可用于辅助治疗肾炎、高血压、糖尿病、肝病等疾病，最近还听说他还能治牙疼，我是切身知道他是能治腮腺炎的。记得小时候得了“炸腮”，就是腮腺炎，先不好，有人就说用仙人掌来治。于是讨来仙人掌，取它的肉捣烂敷到脸上，过后还真好了。不过那时讨仙人掌是不容易的。那时家里都穷，每天都忙忙火火的，很少有人有兴趣和心思去种花草。过后长大到十几岁，同学给了一块儿仙人掌，我高兴地如获珍宝，小心带回家种到了自家院子的菜畦里，很是小心侍弄。但是好景不长，在雨天它被雨水泡死了。过后的年份里，我陆陆续续地也种过几回仙人掌，但都没养长。我现在想来，是不是都是由于喜爱它而不舍得让它“渴”了，浇得太湿的缘故？现在我又从网上买了两片食用仙人掌，这一次又让我发现了它的生命力有多顽强。从开始卖家发货，到我收到货就是五天，它在路上受了多少煎熬啊！一路那么多快件挤压在一起，肯定不透气，肯定缺氧的。我收到后又由于有事没空种，把它放到院子里晒了四五天。这可好，也就是自从它离开大地的供给到我种它，它饱受煎熬了几乎十天。在这样炎热的天气里，现在的人每天别说不喝水，就是不开空调就觉得要热晕。我想，它要是缓过“神”来还不得十天半月吗？但是，我想错了。同时买的芦荟种上后就蔫了变了颜色，到现在二十多天了，还没见有新叶子长出来的动静。但是，仙人掌，坚强的仙人掌，它的新掌已经长出三片，而且已经长到四五岁小孩儿手掌大小，可是它存在的花盆里每天几乎是干的。好一种坚强英勇的植物这些新掌从我一种上就往外急速地冒，开始我看到有红色的刺样的东西，我以为就是它的刺，可是后来发现冒出来的好像是花骨朵，再后来才发现原来是新芽，它一下子张开了它的手掌。嫩绿嫩绿的手掌上，我看到了它的叶子的雏形，就是后来的刺。那些小叶子软软的，一点都不扎人，但是渐渐地，我发现有刺出现了。老掌上都是刺，一点这种柔软的叶子也没有了。我问了一下度娘，它说刺就是仙人掌的叶子。奥，明白了，仙人掌最终要把那些嫩叶变成刺，以减少水分的蒸发，去适应干旱的环境。那些食草的动物也不敢吃它了，一吃就得被扎死吧。好一种坚强英勇的植物！仙人掌，你让我更加喜欢你，让我去更深刻地理解人生的意义。现在孩子们的“补习”之风日趋兴盛，不管有钱没钱的家长，都在心里日思夜想这个事。是啊，家长们能不想吗？原来孩子老师让上补习班，孩子不去就到后排，孩子去，可家里的积蓄实在寒酸。在家长的迟疑中有的孩子受了打击，再想去，等到了补习班里才发现对于补习班老师，钱已经不是问题，可是对于自己的家庭，做父母的每天觉得很累很累。没办法，不就是为孩子能考高分吗？但是，有多少家长如愿了？一年花几万打水漂的有的是！补习班不是神话，但是它演变成了一种让人们趋之若鹜的魔力场。家长们都觉得花钱买放心，孩子在家学习已不让他们放心了。确实，现在孩子一有空，有的家长不是说“快去看看课本”，而是说“我得给你找个补习班补补”。孩子也看不进书去，好像离开了别人的讲解，自己是一点也理解不了课本的。补，可以！知道在哪里欠缺，找到了不理解的知识点，找人给讲讲是好的，对于学习是事半功倍的。但是，我们现在是补补补，一股脑儿地补，见缝插针地去补，补得孩子们都见不到阳光了，他们从这栋钢筋水泥中出来，就得马上到那堆钢筋水泥里坐下。童年，少年，不再包含有大自然的气息，不再有鸟儿自由飞翔蓝天的诗意。你还让他去写好作文，他的真实感受从哪儿来？他的想象能有多大空间？他们有的只是累——小小的年纪眼睛累近视了，小小的年纪背累驼了，小小的年纪颈椎出问题了，小小的年纪跑几步就喘了，小小的年纪……这就是脱离常规补习的结果，但是人们不补又心不甘。所以都丢掉自己的想法，自己的主见，尽量地把孩子往补习班送。但是，我们能不能回过头来想一想，你这送孩子补习的都迷茫了，孩子他能清醒吗？他们现在去补习班，只是为了应付你的命令，不去要听你的唠叨，去了起码还有同龄人一起玩的快乐。他们会变得越来越懒惰，越来越厌烦课本。真的，现在别看好多父母都急着替孩子借课本，让孩子提前学习。可真正的学校里的学习，好多孩子是希望课本消失才好。好多这样的孩子，课本掉地上也不拾起来，最后被踢到别处。当别人发现捡起来交给老师，老师三声五声问是谁的，都没人搭理。最后得老师挨个清查，才能把课本归还到本人。练习册更是很少让人喜欢，有的只要检查作业就说没有，就说丢了。如果老师让买就说买不到，但是要是老师说让他只能把题目抄下来再去做了，他就会说：老师，我可能想起来了，我再找找看。你看，孩子们厌学到什么状态，这种状态家长都理解吗？明白吗？学校生活的结束已不是一天的结束。好多孩子放学后就去补习班，小学的有的要补到黑天，初中的本来放学晚，有的就路上买口吃的，到补习班结束再摸黑儿回家。至于高中就不说了，大多寄宿制，寄宿制有寄宿制的方法，有的地方有的学校也让孩子们补习。这让我想到仙人掌，它喜欢阳光暴晒，它就能在艰苦的环境中成长，它把自己的叶子含蓄成刺，就能抵挡外来的侵袭。可我们的孩子呢？先抛开掌握多少知识不说，他们这样病恹恹地怎么引领新时代？怎么在世界上迈出他们铿锵有力的步伐？再说他们这样大量的补，会不会应了“用进废退”的学说，他们早晚只有听力、接受力，而完全失去创造力！没有创造力的生活是死寂的生活，没有创造力的学习是痴呆的学习，没有创造力的民族注定是落后的民族！我们能不能再清醒清醒，看我们是在培养我们的孩子们，还是在伤害禁锢着我们的孩子们？他们不只是你自己的孩子，他们是祖国的希望。假如我们都为自己的小家来想，那我们的祖国以后谁有能力来建设？我们的国防谁有能力来守防？我们的民族将朝向何方？仙人掌，在阳光的滋养下，在贫瘠的土地上长出了内含丰富营养的肥厚的生命株体；又用坚强的意志适应环境，创造性的把自己的叶子变成了尖锐的刺，所以，它成长为世界的独特风景，成长为坚强的标识。它能从沙漠走出来，来到千家万户，但仍然不改初衷，依然爱着阳光，恋着干旱，向人们昭示着生命的价值，我们的教育能不能这样呢？都放放手中的水壶吧，补水太过了，孩子也要“腐烂”的。孩子们虽然不是仙人掌，但是也不能时时给他们补水，我们得让他们像仙人掌一样自己管理一下自己的生命株体，也去寻找一下学习的新思路，能长出像仙人掌的刺一样的英勇坚强的意志，这样才能成为真正的阳光青年、俊朗青年、坚不可摧的青年！
